หัวข้อ 1.1: Why Storytelling Matters

• • ความแตกต่างระหว่าง “การรายงานผล” (Reporting) และ “การนำเสนอ” (Presenting)
  • จิตวิทยาเบื้องหลังการเล่าเรื่อง: ทำไมสมองมนุษย์จดจำเรื่องราวได้ดีกว่าข้อมูลดิบ
  • กรณีศึกษา: เปรียบเทียบการนำเสนอแบบดั้งเดิมกับการนำเสนอแบบเล่าเรื่อง

หัวข้อ 1.2: Finding Your Core Message (ค้นหาแก่นเรื่องของงานวิจัย)

• • Workshop: เทคนิคการกลั่นผลงานวิจัยที่ซับซ้อนให้เหลือเพียงประโยคเดียว (The One-Sentence Pitch)
  • การกำหนด “ตัวเอก” (เช่น ปัญหา, คำถามวิจัย) และ “การเดินทาง” (กระบวนการวิจัยและผลลัพธ์)
  • การสร้างประเด็นขัดแย้ง (Conflict) และจุดคลี่คลาย (Resolution) ในงานวิจัย

หัวข้อ 1.3: Structuring Your Narrative (วางโครงสร้างการเล่าเรื่อง)

• • โครงสร้างแบบ Problem-Solution-Impact: การเปิดประเด็นด้วยปัญหาที่น่าสนใจ, นำเสนอแนวทางการแก้ไข, และปิดท้ายด้วยผลกระทบของงานวิจัย
  • เทคนิคการเปิด 30 วินาทีแรกให้น่าทึ่ง (The Hook) เพื่อดึงดูดความสนใจ
  • การสรุปจบให้ทรงพลังและน่าจดจำ (The Powerful Conclusion)

หัวข้อ 2.1: Death by PowerPoint: What to Avoid

• • วิเคราะห์ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยในการทำสไลด์ของนักวิจัย

หัวข้อ 2.2: The “One Idea per Slide” Rule (กฎ 1 สไลด์ 1 แนวคิด)

• • หลักการออกแบบที่เน้นความเรียบง่ายและสื่อสารได้รวดเร็ว
  • การเปลี่ยนตารางข้อมูล (Tables) ที่ซับซ้อนให้เป็นภาพ (Visuals) ที่เข้าใจง่าย
  • Workshop: ผู้เรียนนำสไลด์ของตนเองมาปรับแก้ตามหลักการ

หัวข้อ 2.3: Data Visualization that Works (การนำเสนอข้อมูลด้วยภาพอย่างมีประสิทธิภาพ)

• • การเลือกใช้กราฟให้เหมาะสมกับชนิดของข้อมูล (Bar, Line, Scatter, Pie)
  • เทคนิคการออกแบบกราฟ: ลดสิ่งรบกวน (Decluttering) และเน้นจุดสำคัญ (Highlighting)
  • เครื่องมือช่วยในการออกแบบสไลด์และกราฟ (เช่น Canva, BioRender)

หัวข้อ 3.1: From Complex to Clear (เปลี่ยนเรื่องยากให้เป็นเรื่องง่าย)

• • เทคนิคการใช้อุปมาอุปไมย (Analogy) และการเปรียบเทียบ (Metaphor) เพื่ออธิบายแนวคิดที่ซับซ้อน
  • การปรับระดับภาษาและเนื้อหาให้เข้ากับผู้ฟังที่หลากหลาย (ทั้งผู้เชี่ยวชาญและคนทั่วไป)
  • Activity: ฝึกอธิบายงานวิจัยของตนเองให้คนนอกสายงานฟังภายใน 3 นาที (Elevator Pitch)

หัวข้อ 3.2: Body Language and Voice (ภาษากายและพลังของน้ำเสียง)

• • การใช้สายตา (Eye Contact) เพื่อสร้างความเชื่อมโยงกับผู้ฟัง
  • การเคลื่อนไหวและการใช้มืออย่างเป็นธรรมชาติ
  • การควบคุมน้ำเสียง, จังหวะการพูด, และการใช้พลังงานเพื่อสร้างความน่าสนใจ

หัวข้อ 3.3: Conquering the Q&A Session (พิชิตช่วงถาม-ตอบอย่างมืออาชีพ)

• • เทคนิคการเตรียมตัวสำหรับคำถามที่คาดว่าจะเจอ
  • วิธีการตอบคำถามที่ท้าทายหรือไม่คาดคิดอย่างสุขุม
  • การเปลี่ยนคำถามที่ยากให้เป็นโอกาสในการเน้นย้ำประเด็นสำคัญของงานวิจัย

กิจกรรม: ผู้เรียนแต่ละคนนำเสนอผลงานวิจัยของตนเอง (ความยาว 5-7 นาที) โดยประยุกต์ใช้ความรู้ทั้งหมดที่ได้เรียนมา
Feedback Session: (Constructive Feedback) เพื่อการพัฒนาต่อไป